Alumnado de Servicios Socioculturales del IES la FOIA recoge alimentos

El IES la FOIA ha acogido durante las últimas semanas una iniciativa impulsada por el alumnado del ciclo formativo de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, quienes han organizado una campaña de recogida de alimentos dirigida al conjunto de la comunidad educativa. La acción, coordinada con el equipo docente y varias entidades del entorno, ha permitido reunir productos básicos que serán entregados a familias y colectivos en situación de vulnerabilidad.

La propuesta nació con un propósito doble: visibilizar el compromiso social del centro con Ibi y su comarca, al tiempo que ofrece al alumnado la posibilidad de aplicar en un contexto real las competencias propias de su perfil profesional. A lo largo del artículo se describen los orígenes de la campaña, su desarrollo práctico, las entidades colaboradoras y los aprendizajes generados, así como algunas recomendaciones orientadas a futuras ediciones.

Orígenes y objetivos solidarios

La campaña de recogida de alimentos organizada por el alumnado de Servicios Socioculturales surgió como respuesta a una demanda detectada por el propio grupo, que venía observando en los últimos meses un aumento de las situaciones de precariedad económica entre familias del municipio. Tras varias reuniones previas, el equipo impulsor planteó al consejo escolar la posibilidad de activar una recogida interna, enmarcada dentro de las actividades complementarias del ciclo.

El proyecto se planteó desde el inicio con criterios de utilidad y respeto, evitando cualquier gesto que pudiera resultar paternalista o estigmatizador hacia las personas beneficiarias. Por ello, los productos solicitados se centraron en alimentos básicos, no perecederos y de fácil almacenamiento, y la entrega se realizó a través de entidades sociales que garantizan una distribución discreta y profesionalizada.

El alumnado como motor de la iniciativa

El peso de la organización recayó en el alumnado del ciclo, que asumió tareas de planificación, comunicación, logística y evaluación. El grupo se distribuyó en equipos de trabajo responsables del diseño de carteles, la difusión en redes sociales del centro, la gestión de los espacios habilitados para la recogida y el contacto con las entidades receptoras. Esta distribución de roles permitió que cada estudiante desarrollara funciones relacionadas con su futura cualificación profesional.

La coordinación entre el equipo docente y el alumnado se articuló mediante reuniones periódicas y tutorías individualizadas, en las que se revisaron los avances y se ajustaron los plazos. El carácter participativo de la propuesta contribuyó a reforzar la autonomía del grupo y a visibilizar la capacidad del ciclo formativo para generar proyectos con impacto social en el entorno más cercano.

Logística de los puntos de recogida y productos solicitados

Para facilitar la participación de toda la comunidad educativa, la campaña habilitó varios puntos de recogida repartidos por las instalaciones del centro. Se situaron cajas en la conserjería, en la biblioteca, en la entrada principal y en las aulas de los ciclos formativos. Además, se facilitó la entrega a través de familias y profesorado que deseaban colaborar sin necesidad de acceder al edificio.

Durante la planificación, el equipo organizador elaboró un listado de productos prioritarios en coordinación con las entidades sociales receptoras:

Tipo de producto Ejemplos Aporte nutricional principal
Lácteos Leche UHT, queso en porciones Calcio y proteínas
Conservas Atún, legumbres cocidas, tomate Proteínas e hidratos
Pastas y arroces Espaguetis, macarrones, arroz Hidratos de carbono
Aceites y salsas Aceite de oliva, salsas enlatadas Grasas saludables
Productos infantiles Papillas, leche en polvo, potitos Nutrición específica
Higiene básica Gel, champú, cepillos de dientes Cuidado personal

Este listado recoge los alimentos más demandados por las familias atendidas y se ajusta a las necesidades nutricionales detectadas por las entidades colaboradoras, lo que permite aprovechar mejor cada donación.

Entidades beneficiarias y tejido colaborador

Los alimentos reunidos fueron entregados a Cáritas Parroquial de Ibi y a la Asociación Solidaria de la comarca, dos entidades de larga trayectoria en la atención a personas vulnerables. Ambas organizaciones se encargaron de distribuir los productos entre sus usuarias y usuarios, garantizando que la ayuda llegara de forma adecuada y respetuosa. El centro mantuvo reuniones de seguimiento con estas entidades, que valoraron positivamente la calidad y la variedad de los productos donados.

La campaña contó también con la implicación de varios comercios locales, que facilitaron espacios informativos en sus escaparates y contribuyeron a difundir la iniciativa entre la clientela. Esta colaboración con el tejido empresarial refuerza la conexión entre el IES la FOIA y su entorno productivo, una línea de trabajo que el instituto viene desarrollando a través de su oferta de servicios tecnológicos a empresas y de programas de formación en centros de trabajo.

Valor formativo y proyección profesional

Una de las dimensiones más destacadas de la campaña es su contribución a la formación integral del alumnado. La planificación, ejecución y evaluación del proyecto han permitido trabajar competencias vinculadas a la intervención social, la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. La actividad ha servido como espacio de aprendizaje significativo, donde los conocimientos teóricos del ciclo se han aplicado a una situación real con consecuencias directas para la comunidad.

En este sentido, la experiencia resulta coherente con el sistema RQF y su equivalencia con las cualificaciones QCF, que ponen el foco en los logros efectivos del alumnado más allá de la mera adquisición de contenidos. Este enfoque basado en resultados conecta directamente con la filosofía del ciclo formativo, que apuesta por una formación práctica y orientada a la realidad profesional.

Mirada al entorno y proyección de futuro

La iniciativa se suma a otras acciones solidarias y formativas que el IES la FOIA viene desarrollando a lo largo del curso, como la charla sobre prevención de adicciones, que también contó con una notable participación del alumnado. Ambas propuestas reflejan el interés del centro por ofrecer a su alumnado experiencias educativas vinculadas a la responsabilidad social y al conocimiento del entorno.

La respuesta obtenida invita a pensar en nuevas vías de colaboración con asociaciones, comercios y administraciones locales, así como a explorar fórmulas que permitan ampliar la duración de futuras ediciones y diversificar los productos solicitados. La campaña ha confirmado que el ciclo formativo cuenta con un alumnado capaz de asumir responsabilidades organizativas y de tejer redes sólidas con el entorno.

Recomendaciones para próximas ediciones

A partir de la experiencia acumulada, el equipo organizador ha identificado una serie de líneas de mejora que pueden orientar futuras campañas y aumentar su alcance. Cualquier persona interesada en proponer actividades, sumarse a próximas acciones solidarias o ampliar la información sobre el funcionamiento del centro puede utilizar el formulario de contacto disponible en la web del IES la FOIA.